Projetos Pedagógicos

por Laiana Rosendo

Como faço para atrair meus alunos ao conhecimento?

São vários os caminhos para alcançar esse objetivo educacional, entre várias possibilidades, hoje, vamos abordar a que consideravelmente é construída a partir de cada realidade educacional, e talvez por isso tenha maior possibilidade de retorno positivo.

A presença de projetos pedagógicos no currículo escolar é um direcionamento apresentado pelas principais Leis Educacionais, sendo observado que as informações não estavam apenas em domínio do professor, foi aberto um espaço para participação e intervenção dos alunos, eis assim a entrada dos projetos didáticos na rotina escolar.

Na Educação Infantil, os alunos, através dos projetos pedagógicos conseguem trazer prática e ludicidade aos conteúdos programáticos. No Ensino Médio, também aproxima os alunos do campo profissional, adequando os conteúdos gerais às realidades regionais, sempre possibilitando comparativos às suas noções de mundo. O que é comum em todos os segmentos são os passos a serem seguidos para o desenvolvimento de um projeto didático de eficácia. Veja!

Para início de conversa, apenas se inicia um projeto quando se existe um ou mais OBJETIVOS.

Os objetivos são decorrentes de necessidades particulares da escola e é nesse momento que diferenciamos os projetos pedagógicos dos projetos de datas comemorativas. Essa confusão na maior parte das vezes acontece e acaba dando choque no planejamento da instituição. Lembre-se! As datas comemorativas podem ser atreladas a algum projeto, mais o evento em si não pode ser nomeado dessa forma, se não se apresenta com objetivos, planejamento, tempo de conscientização, avaliação, entre outros fatores.

Sendo detectada uma necessidade da escola, instaura-se o momento de PLANEJAMENTO!

Escrever nesse momento é o que há de mais desafiador para muitos educadores mesmo sendo essencial a prática, além do mais, o respeito a algumas etapas no projeto é primordial e isso é elementar para uma boa apresentação da proposta.

Surgiu um motivo, se estabelece um TEMA geral e posteriormente os OBJETIVOS que pretendem serem alcançados no decorrer do projeto. Os CONTEÚDOS e o TEMPO ESTIMADO para executar e avaliar o trabalho deve ser planejado e colocado no papel, é claro que todo projeto está vulnerável a um alargamento no tempo e conteúdos utilizados.

O MATERIAL NECESSÁRIO deve ser exposto e solicitado formalmente na descrição da ideia, lembrando que esse material inclui aspectos físicos, ambientais, áudio – visuais e devem ser apresentados desde a APRESENTAÇÃO INICIAL DA PROPOSTA, afinal, o educador deve ter ciência que deve existir uma versão provisório do projeto, que analisada e em execução gera o PRODUTO FINAL. É esse produto final que irá conter as informações completas, sendo presente também a AVALIAÇÃO APLICADA com os alunos e com os envolvidos no projeto.

Dar ênfase ao momento de avaliação traz grande possibilidade da equipe de educadores não reincidir nas mesmas falhas em outro momento, como também crescer nas falhas.